Considerações Gerais

ENSINO FUNDAMENTAL – 6º ao 9º ano

           Permanece na etapa do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano, a premissa básica da Educação Spínola que é a de “desenvolver todas as habilidades e competências da pessoa humana e formar-lhes o coração”. Promover um ensino de qualidade com base nos valores cristãos. A finalidade de  acolher todos os alunos e firmar parceria com as famílias, é preocupação constante, pois acreditamos que, somente no estabelecimento de vínculos fortes e significativos, poderemos ajudar no desenvolvimento dos alunos, nesta etapa tão importante de sua vida, que é adolescência.

Um Ensino de qualidade com vistas ao desenvolvimento integral do aluno é o diferencial do nosso trabalho educativo.

AVALIAÇÃO

A avaliação no Ensino Fundamental, far-se-á mediante desempenho dos alunos, em cada trimestre,  perante os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais de cada disciplina, pertinentes a cada ano de escolaridade.

Do 6º ao 9º ano, os instrumentos avaliativos concernentes a cada trimestre são testes e provas e os conteúdos atitudinais / procedimentais se pautam nos seguintes critérios:
1.Responsabilidade – Cumprimento das tarefas, porte de material e pontualidade. (0,5)
2. Respeito – Respeito às normas estabelecidas pelo Colégio contidas no Manual do aluno e do responsável; respeito às relações interpessoais(0,5).

No instrumento avaliativo  “trabalho”, o professor terá a liberdade de aplicá-lo ou não no trimestre, podendo elaborá-lo de forma interdisciplinar. Neste caso haverá redistribuição da pontuação na(s) disciplina(s) envolvida(s).

A média trimestral é 6,0 e o cálculo é conforme a seguinte orientação:

 

MT  =  Te 01(4,0) + Te 02(5,0) + Conc(1,0) + Prova(10,0)

                                                   2

RECUPERAÇÃO

Há no 1º e 2º trimestres o Período de Avaliação e Recuperação – PAR. O aluno que obtiver média inferior a 6,0 pontos é indicado ao PAR e terá a reorientação da aprendizagem com exercícios extras, explicações em aula, esclarecimentos de dúvidas e fará uma prova em horário inverso (7º ao 9º ano). A nota obtida na prova de recuperação poderá substituir a Média trimestral, caso ela for maior.

Prevalecerá sempre a maior nota obtida pelo aluno.

Não há 2ª chamada de recuperação, prevalecendo a média trimestral.

 

PROJETOS:

  • Simulados – visando a preparação para os exames oficiais.
  • Olimpíada de Língua Portuguesa; Olimpíada de Matemática; Olimpíada de Ciências.
  • Redação – 9º ano (como disciplina específica).
  • Excursões culturais enriquecendo o conhecimento e promovendo maior integração dos alunos.
  • PAC- Ponto de Ação Cultural – Alunos interagindo com a riqueza e a diversidade de culturas.
  • Encontro de Pais – Reflexão com os pais e responsáveis sobre temas do contemporâneo juvenil.
  • Liderança Responsável – Alunos refletindo sobre a liderança, o empreendedorismo e protagonismo na sociedade atual.
  • Ciências – 9º ano – divididas em aula de Física e aulas de Química com utilização dos laboratórios.
  • Festival de Dança.

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